ОД по ФЭМП в старшей группе "Солнечный зайчик"

Автор: Юрова Светлана Александровна

 

Познавательно- речевое направление (счёт от 1 до 5).

Образовательная область «Познание»:

1. Закрепить умение называть части суток, последовательность дней в неделе;

2. Формировать представление о точке, луче, отрезке, ломанной линии;

3. Умение сравнивать две группы предметов, выкладывать неравенства и сравнивать их;

4. Закрепить умение работать в тетрадях, умение пользоваться линейкой;

5. Продолжать умение работать с составом числа 5, решать примеры на слух;

6. Умение считать примеры +1; -1 в пределах 5.

Образовательная область «Речевое развитие»:

1. Продолжать развивать речь детей: формировать умение строить предложения, добиваться четкого произношения слов;

2. Развивать диалогическую и связную речь.

Образовательная область «Физическое развитие»:

1. Совершенствовать речевое дыхание;

2. Развивать мелкую моторику рук.

Материалы:

1. Математический набор;

2. Тетрадь в крупную клетку, простой карандаш, линейка;

3. Набор цифр, геометрические знаки <;>

4. Зеркальце, тучка;

5. Картинки с изображением частей суток.

Ход работы

Ребята, давайте встанем в круг и посмотрим в окно на небо. Что нас так радует своим теплом? (Солнце).

Давайте поговорим о солнце и вспомним части суток.

1. Части суток.

Солнца луч в окошко светит, 

Значит в детский сад пора,

(Какая это часть суток?) (Утро)

Целый день оно трудилось,

Сколько сделало добра,

(Какая это часть суток?) (День)

За день сильно утомилось,

Отдохнуть пришла пора,

(Какая это часть суток?) (Вечер)

На закате солнце скрылось,

Свет с собою унесло.

(Какая это часть суток?) (Ночь).

О каких частях суток мы с вами говорили? (Утро, день, вечер, ночь).

Сколько может светить солнце дней в неделю? (По-разному).

А сколько дней в неделе? (7). Давайте назовем их.

Какие дни считаются рабочими? Сколько их?

Какие дни считаются выходными? Сколько их?

2. Гимнастика для глаз.

Игра с солнечным зайчиком (отражение солнца от зеркала).

Солнечный лучик у нас в группе, веселый какой. Ой, он куда-то пропал! Это тучка его закрыла, спрятала. 

Спросим у тучки, как нам вернуть солнечного зайчика? (Беседа, диалог детей).

Тучка хочет, чтобы мы выполнили все ее задания. Вы готовы? (Да).

3. Работа в тетрадях.

Поставьте, пожалуйста, 3 точки. Вот так. (показ на доске).

Нарисуйте из этих точек луч, отрезок, ломанную линию.

А теперь, с помощью линейки, измерим свои получившиеся отрезки. 

Какой длины получились у вас отрезки? (Ответы детей).

4. Счет неравенств.

Сравним отрезок у Саши и Маши. (3 и 5).

У кого отрезок длиннее, короче?

Какое неравенство мы можем составить? (3<5); (5>3).

(Сравнение отрезков у других детей, сравнение, составление неравенств).

5. Физкультминутка (Игра со знаками).

6. Работа по ленте памяти. Счет равенств.

Посмотрим на ленту памяти и посчитаем равенство.

Примеры на сложение и вычитание (+1; -1) до 5. ( Дети показывают ответы числовыми карточками).

Ребята, смотрите тучка улыбается, ей понравились наши правильные ответы. А вот и солнечный лучик появился. Давайте вместе с ним поиграем. Лучик будет показывать число, а вы будете называть предыдущие и последующие числа.

7. Игра «Соседи числа».

Назовите соседей чисел 1,2,3,4,5?

Назовите предыдущие и последующие числа.

Молодцы, давайте вспомним чем мы сегодня занимались?

А теперь попрощаемся с солнечным лучиком.