Занятие с элементами тренинга

"Эффективное трудоустройство"

1 часть

Тренинг «Эффективное трудоустройство» 

Автор: Дементьева Светлана Викторовна

ГКУСО Ростовской области «Донецкий центр помощи детям»

Цель: повышение социальной уверенности подростков путем формирования у них навыков трудоустройства. 

Задачи: Сформировать активную готовность к поиску работы. 

Занятие №1 «Поиск работы» 

Упражнение «Кто есть кто?» 

Смысл игрового упражнения - дать возможность участникам соотнести свой образ с различными профессиями на основании знания воспитанников друг о друге.

Игра проводится в круге, но возможен вариант проведения ее в группе, В игре могут участвовать от 6-8 до 12-15человек. Время на первое проигрывание –5-7 минут. Процедура игривого упражнения следующая;

Перед началом самой игры ведущий может спросить у участников группы, какие профессии для них наиболее интересны и выписать эти профессии (примерно 10-15 штук) на доске, называя впоследствии профессии из этого перечня. Это исключит случаи, когда названная профессия будет никому не интересна, а может даже и неприятна.

1. Ведущий: "Сейчас я буду называть профессии, каж­дый в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет, в наибольшей степени. Далее я хлопну в ладоши и все по команде одновременно должны показать рукой (или ручкой) на выбранного человека (наиболее подходящего для названной профессии)".

Если игроков ненемало (6-8 человек), то показывать можно, то не одной рукой, а двумя (одной рукой - на одного человека, другой - на другого. Для большего количества участников лучше все это проделывать одной рукой, иначе будет путаница.

2. Показав рукой на своего товарища, все должны на время замереть, а ведущий сам по очереди подсчитывает, сколько рук показывает на каждого человека, т.е. чей образ, по мнению большинства игроков, в наибольшей степени соответствует данной профессии (Следует заметить, что в свое время проводились эксперименты (В.Н.Шубкин и др.), показывающие, что прогнозы школьников относительно профессионального будущего своих одноклассников нередко оказываются более точными, чем прогнозы их учителей и родителей. Это означает, что доверять мнению одноклассников о профессиональных перспективах своих товарищей все-таки можно и нужно). Конечно, и сами игроки могут сосчитать, сколько рук на них указывают, но по опыту проведения игры, часто оказывается, что без по­мощи ведущего многие сбиваются.

В целом, данное игровое упражнение достаточно простое и с интересом воспринимается участниками.

Упражнение «Легальная и нелегальная работа» 

Материал: несколько наборов карточек по числу мини-групп 

Ведущий рассказывает о наличии на рынке труда легальной и нелегальной работы. Участники делятся на несколько мини-групп. Их задача – разложить карточки в соответствии с плюсами и минусами легальной и нелегальной работы. 

Ведущий задает вопросы участникам:  

• Почему так решили? 
• Что вы предпочли при устройстве на работу? 

НАБОР КАРТОЧЕК: 

• Ненормированный рабочий день: ты можешь работать и 2 часа в день, или вообще не приходить на работу, главное - в сроки сдать задание. 

• Трудовая книжка.  
• Трудовой договор, где оговариваются твои права и обязанности, в случае разногласий с руководством о не выполнении пунктов, указанных в договоре, ты имеешь права подать на него в суд. Зарплата + «халява».  
• Регистрация в Пенсионном Фонде. Чем больше стаж работы, тем выше пенсия в старости.  
• Нет налогов.  
• Социальные льготы (пособия, оплаченный декретный отпуск и т.д.). Например, учителя имеют льготы на оплату за квартиру, свет, воду. Милиционеры, налоговые инспекторы – бесплатный проезд в общественном транспорте и т. д.  
• Совмещение нескольких работ (учеб).  
• Законный ежегодный отпуск. Нет испытательного срока. 
• Ежемесячная зарплата.  
• Нет ответственности  
• Карьерный рост.  
• Легкость трудоустройства.  
• Оплаченные командировки, курсы переквалификации, больничные. 
• Должностные права и обязанности (если ты бухгалтер на предприятии, то тебя не имеют права заставлять делать работу секретаря или слесаря). 
• Нормированный рабочий день (если в договоре твой рабочий день составляет 8 часов, то тебя не могут заставит работать12 часов.) 
• Оплаченный испытательный срок.  
• Нет трудового стажа и трудовой книжки (нет начислений на будущую пенсию).  
• Нет возможности быстрого обогащения.  
• Связанность договором.  
• Неоплаченные отпуск, командировка, больничный, декрет.  
• Ответственность.  
• Нет «шарового» заработка.  
• Налоги государства. Отсутствие социальных льгот.  
• Возможность обмана. Неполучение заработанных денег.  
• Испытательный срок.  
• «Бумажная волокита» (очень много беготни и заполнения бумаг при устройстве на работу).  
• Нет трудового договора.  
• Обязательность работы (ты не имеешь права уйти с работы раньше положенного, даже если переделал всю работу – «Сиди и считай мух на окне!!!»).  
• Незаконная деятельность.  
• Ненормированный рабочий день (ты можешь работать и 12 –15 часов день, что нарушает условия Трудового Кодекса (закона).  
• Не имеешь права уйти с работы, не предупредив за месяц.  
• Незаконное увольнение.  
• Иногда отсутствие выходных.  
• Если есть испытательный срок, то он неоплаченный.  

Упражнение «Объявление в газету».

Ведущий: «При поиске работы важно использовать разнообразные средства для достижения своей цели. Одно из таких средств – дать объявление в газету, самому заявить о себе, тем самым, увеличивая свои шансы на трудоустройство. Работодатели тоже читают газеты, и если им требуется специалист, они не только дают объявления в газету, но и просматривают объявления соискателей. Поэтому стоит научиться писать о своих достоинствах так, чтобы заинтересовать работодателя через объявление. Это тоже возможность получения работы».  

Воспитанникам предлагается самостоятельно написать объявление в газету в колонку «Ищу работу», представив в этом объявлении свои профессиональные качества в максимально положительном свете. После того, как все объявления будут написаны, предложить воспитанникам вывесить объявления на доске, предварительно зачитав их.  

Попросить воспитанников стать на время работодателями подойти к доске объявлений и выбрать, отметив галочкой наиболее заинтересовавшее объявление. Ведущий подсчитывает количество голосов и подводит итоги.  

Упражнение «Пять добрых слов»  

Оборудование: листы бумаги, ручки.  Ведущий: Каждый из вас должен обвести свою руку на лис­те бумаги и на ладошке написать свое имя. Потом вы переда­ете свой лист соседу справа, а сами получаете рисунок от со­седа слева. В одном из «пальчиков» полученного чужого рисун­ка вы пишете какое-нибудь привлекательное, на ваш взгляд, качество ее обладателя (например, «Ты очень добрый», «Ты всегда заступаешься за слабых», «Мне очень нравятся твои стихи» и т.д.). Другой человек делает запись на другом паль­чике и т.д., пока лист не вернется к владельцу. Когда все надписи будут сделаны, автор получает рисунки и знакомится с «комп­лиментами».  

Ведущий проводит обсуждение: 

• Какие чувства вы испытывали, когда читали надписи на своей «руке»?  
• Все ли ваши достоинства, о которых написали другие, были вам известны?  
• Со всем ли вы согласны?

•  

  Ненормированный рабочий день: ты можешь работать и 2 часа в день, или вообще не приходить на работу, главное - в сроки сдать задание.	Трудовой договор, где оговариваются твои права и обязанности, в случае разногласий с руководством о не выполнении пунктов, указанных в договоре, ты имеешь права подать на него в суд.	Социальные льготы (пособия, оплаченный декретный отпуск и т.д.). Например, учителя имеют льготы на оплату за квартиру, свет, воду. Милиционеры, налоговые инспекторы – бесплатный проезд в общественном транспорте и т. д.
  Трудовая книжка	Совмещение нескольких работ (учеб).	Нет налогов
  Регистрация в Пенсионном Фонде. Чем больше стаж работы, тем выше пенсия в старости.	Законный ежегодный отпуск. Нет испытательного срока.	Легкость трудоустройства
  Нет ответственности	Ежемесячная зарплата.	Карьерный рост.
  Оплаченные командировки, курсы переквалификации, больничные	Зарплата + «халява».	Неоплаченные отпуск, командировка, больничный, декрет.
  Должностные права и обязанности (если ты бухгалтер на предприятии, то тебя не имеют права заставлять делать работу секретаря или слесаря).	Нормированный рабочий день (если в договоре твой рабочий день составляет 8 часов, то тебя не могут заставит работать12 часов.)	Нет трудового стажа и трудовой книжки (нет начислений на будущую пенсию).
  Оплаченный испытательный срок.	Нет возможности быстрого обогащения.	Связанность договором.
  Ответственность.	Нет «шарового» заработка.	Возможность обмана. Неполучение заработанных денег
  Испытательный срок.	«Бумажная волокита» (очень много беготни и заполнения бумаг при устройстве на работу).	Обязательность работы (ты не имеешь права уйти с работы раньше положенного, даже если переделал всю работу – «Сиди и считай мух на окне!!!»).
  Незаконная деятельность.	Иногда отсутствие выходных.	Незаконное увольнение.
  Не имеешь права уйти с работы, не предупредив за месяц.	Ненормированный рабочий день (ты можешь работать и 12 –15 часов день, что нарушает условия Трудового Кодекса (закона).	Если есть испытательный срок, то он неоплаченный.

   

  ЛЕГАЛЬНАЯ РАБОТА

  НЕЛЕГАЛЬНАЯ РАБОТА

   

  Упражнение «Объявление в газету» Участникам предлагается самостоятельно написать объявление в газету в колонку «Ищу работу», представив в этом объявлении свои профессиональные качества в максимально положительном свете.  ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------

  Упражнение «Объявление в газету» Участникам предлагается самостоятельно написать объявление в газету в колонку «Ищу работу», представив в этом объявлении свои профессиональные качества в максимально положительном свете.  ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------

  Упражнение «Объявление в газету» Участникам предлагается самостоятельно написать объявление в газету в колонку «Ищу работу», представив в этом объявлении свои профессиональные качества в максимально положительном свете.  ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------

  Упражнение «Объявление в газету» Участникам предлагается самостоятельно написать объявление в газету в колонку «Ищу работу», представив в этом объявлении свои профессиональные качества в максимально положительном свете.  ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------